3. ročník - MECHATRONIKA

Student po upevnění gramatické struktury jazyka na pokročilé úrovni dokáže s jistotou komunikovat v cizím jazyce o klíčových problémech odbornosti. Orientuje se v kulturních, ekonomických a politických souvislostech, zná hospodářský význam anglicky hovořících zemí. Umí zpracovat odborný text, základní obchodní korespondenci, volně tlumočit v odborném jazyce. Je schopen shrnout v mateřském jazyce cizojazyčné sdělení a naopak zprostředkovat obsah českého dokumentu cizinci. Na základě získaných vědomostí dokáže v cizím jazyce zpracovat vlastní odborně zaměřený projev (v písemné nebo ústní formě). Využívá aktivně jazykové příručky, slovníky.

Po absolvování modulu student:

1. umí se vyjadřovat o obecných tématech, dokáže odvozovat neznámý význam na základě kontextu;
2. je schopen číst odborné texty a rozumí jim, dokáže vyhledat důležité informace;
3. umí prezentovat vlastní myšlenky, dovede reagovat na nepřipravené události;
4. rozumí zkratkám, symbolům;
5. umí hovořit o svém oboru nebo zaměření;
6. je schopen sestavit obchodní dopis, krátký návod nebo popis výrobku.

Kreditů: 5

Cílem modulu je seznámit studenty s problematikou řídicích systémů založených na bázi průmyslových počítačů, programovatelných automatů, a řídicích systémů. V prvním období je studentům vysvětlen princip činnosti hardware řídicích systémů a zejména pak možnosti jejich programování dle platných norem. V dalším období je výuka zaměřena na praktické procvičování možností a způsobů programování jednotlivých řídicích systémů. Nedílnou součástí modulu je i využití počítačové techniky a vhodného softwarového vybavení za účelem programování offline, vizualizace jednotlivých automatizačních úloh a komunikace s nadřazeným systémem.

Po absolvování modulu student:

1. zná problematiku hardware řídicích systémů a orientuje se v ní;
2. zná problematiku programování řídicích systémů a jejich odlišností od klasického programování (norma IEC 1131.3);
3. dokáže zhodnotit výhody a nevýhody jednotlivých programovacích jazyků;
4. dokáže rozpoznat a vymezit úlohu automatického řízení;
5. tvoří a odlaďuje program v daném vývojovém prostředí nebo přímo v daném řídicím systému;
6. diagnostikuje řídicí systém;
7. instaluje a oživuje řídicí systém;
8. vytváří vizualizaci procesu řízeného řídicím systémem.

Kreditů: M:5, IRT:8

Cílem modulu je naučit studenty provozování nevýrobního a výrobního mechatronického systému. Příkladem nevýrobního systému bude teplovodní solární systém, jako výrobní systém bude probrán výukový PVS.

Po absolvování modulu student:

1. má reálnou představu o provozování fototermického systému;
2. dovede provozovat PVS.

Kreditů: 5

Cílem výuky je získání řady dovedností z oblasti průzkumu trhu, zpracování anket či správné cenové tvorby u nových výrobků a služeb. Pozornost je při výuce věnována i manažerským dovednostem. Prohlubují se dovednosti komunikace z pozice jak vedoucího pracovníka, tak i zaměstnance. V průběhu celé výuky je kladen důraz na celkový projev studenta a na rozvoj jeho schopnosti komunikovat. Modul je zařazen mezi vyučovací moduly tak, aby doplnil a ucelil vzdělání odborníků – techniků. Vychází se z předpokladu, že absolvent VOŠ daného oboru se v praxi uplatní jako vedoucí pracovník, a k tomu je nezbytné, aby se dokázal správně orientovat na trhu.

Po absolvování modulu student:

1. dokáže popsat historii vývoje marketingu a managementu ve světě a u nás, zná hlavní osobnosti a nositele vývoje;
2. ovládá základní pojmy používané v managementu a marketingu i jejich aplikaci do praxe;
3. je schopen používat základní podnikatelské činnosti, ovládá obsah profese – manager a jeho úlohy v podnikání.

Kreditů: 3